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MAC彩虹之家(19-36个月)

MAC彩虹之家(19-36个月) :

阶段 1
宝宝年龄 20-25个月
课时 24
目的 认知颜色,通过不同的色彩游戏,学习色彩的搭配与应用,培养自信和对艺术的热爱。

阶段 2
宝宝年龄 26-31个月
课时 24
目的 认知形状,探索和体验世界,渗透对点、线、面的理解。

阶段 3
宝宝年龄 32-37个月
课时 24
目的 通过五感,体验和认识生活中的日常材料,利用各种材质造型再创造,培养宝宝的想象力。

阶段 4
宝宝年龄 38-48个月
课时 24
目的 通过极具吸引力的食材制作、超轻粘土、创意手工、个性绘画,发挥宝宝创造力,表现自信心。

幼儿特性:

幼儿的动作的发展又进入到一个关键期,除巩固各种基本动作外,手指动作发展特别快。能使用日常生活用具,穿脱简单的衣服鞋袜,玩各种玩具以及握笔绘画等。绘画是孩子最会使用的一种语言,他们从涂鸦开始一直到可以表达自己的感受,整个的发展过程都是一种自然的展现。

环境创设:
由于年幼的孩子吸收力很强, 美与和谐是蒙特梭利艺术教室首要条件。 蒙特梭利幼儿艺术课堂旨在帮助每一位关注孩子成长的家长,从家庭的角度让孩子自己动手动脑,使孩子的艺术认知能力得到开拓和提高;启发和引导家长以亲切轻松的教育心态来创设良好的家庭艺术环境,积极而宽松地引导孩子尽情的发挥想象力。幼儿对事物充满好奇,探究。在艺术课程活动中,我们要尽量提供充足的、安全的感知环境,让孩子们在语言与肢体动作得到发育,通过艺术课程探索、感知事物的简单特征,逐步形成对事物的认知经验、情感态度等。

导师要求:
1、具有艺术鉴赏能力,乐观的心态,对于幼儿观点的尊重、信任、鼓励;
2、要求主次分明、气氛活跃、多发问题、引发思考、鼓励创作、亲子同步进行、课程存档。

教具要求:
1、选自专业的幼儿艺术创作用品,无毒无味;
2、以幼儿生活为目的出发,选取生活中常见的一些用品,开拓幼儿认知发展,丰富幼儿生活经验;
3、在幼儿活动范围内杜绝易碎及尖锐物等危险品;
4、以儿童实际生活参照,让幼儿能从延伸至生活中持续操作,并获得丰富的成就感。

课程设计理念:
孩子的大脑具有无限的创意潜能,孩子通过尝试用颜色,材料来表达内心的感受和观察的结果。以三原色为基础,训练孩子认识颜色的能力,区分各种颜色。通过各种手工等训练孩子的精细动作,粘贴的动作、涂、画、写的能力。以通过食品创意等内容,训练孩子的想象力、创造力,开发孩子艺术方面的兴趣和能力。

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